C E S P
Centro Studi per la Scuola Pubblica


La cultura scolastica del Ventennio fascista:
temi della propaganda
e organizzazione scolastica


VENERDÌ 11 NOVEMBRE 2005
Bologna, Scuola Carducci, viale Dante 3

Corso di formazione nazionale riconosciuto dal MIUR
(prot. n. 1934 del 14 ott.2005)
per gli insegnanti di ogni ordine e grado

Ore 9,30-13 Tavola rotonda
La cultura scolastica nel Ventennio: temi della propaganda e organizzazione scolastica.
con: Stefano Cavazza (Univ. Bologna), Nicola Labanca (Univ. Siena), Davide Montino (Arch. Ligure della Scrittura Popolare), Monica Galfré (Univ. Firenze), Patrizia Vayola (Direttivo Landis), e storici e insegnanti che si sono occupati della scuola e della trasmissione culturale nel Ventennio fascista.

Ore 15-18,30
Insegnare il fascismo: percorsi nell’ideologia
Relazioni di insegnanti e formazione di gruppi di lavoro distinti per ordine di scuola: (temi: i materiali didattici dell'epoca; lavorare con gli archivi scolastici; ...). Saranno presenti Maria Teresa Sega, Paolo Bernardi, Pietro Biancardi, Dino Nardelli, Gianluca Gabrielli, Marinella Sarti, Antonella Bonvini.

Alcune immagini sulla scuola del Ventennio

Si ricorda che, ai sensi dell'art 453 del DLgs 297/94 e dell' art 62 comma 5 Ccnl 2002/05, per i docenti interessati è previsto l'esonero dagli obblighi di servizio per l'intera durata del Convegno

Il progetto è stato riconosciuto e parzialmente finanziato nel programma della “Celebrazione del sessantesimo anniversario della Resistenza e della Liberazione” della nell’ambito della L.R. 23/2003 (prot 0009872/cul 16/03/2005). Ha inoltre il patrocino dell'ISREBO- Ist. per la storia della Rsistenza e dell'Età Contemporanea nella prov. di Bologna "Luciano Bergonzini"
Si ringrazia in particolare l'VIII Circolo Didattico di Bologna per la partecipazione all'iniziativa e la concessione degli spazi.
L'attività è stata inoltre riconosciuta dal CSA di Bologna (prot. n. 5216 /C12- 1/7/2005) nel piano delle Attività regionali di Formazione

 

Iscrizioni (gratuite) e contatti:
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