La scuola fascista Istituzioni, parole d'ordine e luoghi dell'immaginario Curato da D. Montino e G. Gabrielli per il Cesp e pubblicato da Ombre corte. Raccoglie 38 voci redatte da 12 ricercatori che affrontano il nodo della scuola del regime. Introduzione di Monica Galfré.
Nelle sedi Cesp-Cobas e nelle librerie - scheda in pdf

Presentazioni:

20 maggio Genova, centro docum Logos
18 maggio Padova, libreria Pangea,
8 maggio Bologna, Vag
28 aprile 2010 Palermo,
26 aprile Cengio (Savona)
23 aprile, Savona, Libreria Ubik
2 marzo '10 Bologna Dipartimento storia ore 17
26 febbraio '10 Pisa, Sala della provincia
30 novembre '09 Trieste, Biblioteca Statale ore 16
26 novembre '09 Roma, Liceo Cavour ore 15
17 novembre '09 Verona, Istituto Veronese Storia della Resistenza, sala Perotti, ore 17,30

il libro

Il libro affronta il nodo della scuola nel ventennio fascista ed è il frutto di un lavoro partito dagli stimoli emersi nel convegno del 2005 organizzato a Bologna dal Cesp e dal Landis.
Organizzato in trentotto voci redatte da dodici ricercatori, esso tenta di articolare alcune risposte a una domanda solo apparentemente ovvia: è esistita una scuola propriamente fascista? L'indagine si sviluppa da un lato attorno agli elementi istituzionali e organizzativi che caratterizzarono gli interventi del fascismo: le peculiarità della Riforma Gentile, il Liceo Classico, l'Istituto magistrale, le Leggi razziste...; dall'altro attorno la cultura materiale della scuola del ventennio, che si modificò e subì fortissime torsioni sotto una spinta volta all'indottrinamento e alla socializzazione politica delle nuove generazioni: quindi i paragrafi sugli Elaborati scolastici, la Befana fascista, gli Arredi, la Religione, la Festa degli alberi, l'Educazione femminile, il Razzismo...
Ne emerge un quadro che mostra efficacia e limiti del progetto fascista nel formare le mentalità, le aspettative e, cosa forse più importante, l'attitudine etica e civile delle generazioni che sono state destinatarie di quella educazione scolastica ed extrascolastica.

i curatori

Davide Montino insegna Storia delle istituzioni educative presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell'Università di Genova. Tra le sue pubblicazioni, Le parole educate. Libri e quaderni tra fascismo e Repubblica (Milano, 2005), Bambini, penna e calamaio. Esempi di scritture infantili e scolastiche in età contemporanea (Roma, 2007) e Con il grembiule siamo tutti più buoni! (2009).

Gianluca Gabrielli tra gli animatori del cesp, si occupa di storia del razzismo fascista e del colonialismo italiano, nonché di storia della scuola. Ha collaborato alle mostre La menzogna della Razza (1994) e L'offesa della razza (2005). Ha curato il volume L'Africa in giardino. Appunti sulla costruzione dell'immaginario coloniale (1998) e la voce Razzismo del Dizionario del fascismo (Torino, 2003).

Il Centro studi per la scuola pubblica (cesp) nasce nel 1999 per iniziativa di lavoratori della scuola. L'intento è quello di affiancare all'attività politica e sindacale uno spazio specificamente dedicato alla riflessione culturale e didattica sulla scuola, realizzata attraverso ricerche, convegni, attività di aggiornamento e pubblicazioni.

Indice delle voci